ASISTENCIA PERSONAL; UN DERECHO HUMANO PARA PERSONAS DIFERENTES

En youtube personas cuelgan millones videos, este es uno mas pero quiza de los pocos unicos.

http://www.youtube.com/watch?v=qTiymCegCwc&NR=1

Este corto realizado en Madrid, os puede abrir la mente hacia la comprension de que la Asistencia Personal es un derecho humano para personas diferentes.

DISFRUTARLO.

DISCRIMINACIÓN EN LA NUEVA LEY DEL ABORTO

El Foro de Vida Independiente apela al Defensor del Pueblo para que recurra la Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo ante el Tribunal Constitucional.

Varias personas del Foro de Vida Independiente se han dirigido al Defensor del Pueblo instándole a que ponga un recurso de inconstitucionalida de la Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE), por considerar que es discriminatoria. El Foro de Vida Independiente emprende esta iniciativa legal tras haber agotado la vía política.
La postura no es ni a favor ni en contra del aborto, ya que el Foro de Vida Independiente agrupa a personas con todo tipo de tendencias religiosas y políticas. Sin embargo, hay coincidencia en que no debe existir ningún tipo de discriminació n por motivo de diversidad funcional (discapacidad) y el artículo 15 de la Ley de IVE es claramente discriminatorio.
El Foro envió reiterados informes al Parlamento en diferentes fases de elaboración de la ley advirtiendo de la discriminació n presente en el artículo 15, indicando que se estaba contraviniendo lo establecido en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (diversidad funcional) de la ONU, vigente en España desde el año 2008.
Con esa aprobación, el Estado debe cumplir el compromiso adoptado de que la diversidad funcional deje de ser una cuestión meramente médica para convertirse en una cuestión de Derechos Humanos. Aquellos a los que la sociedad considera personas con “graves anomalías” o con “una enfermedad extremadamente grave e incurable”, son legalmente ciudadanos discriminados por su diferencia, como lo son las mujeres, los homosexuales o las personas de etnias minoritarias, y no es admisible que se les discrimine y se vulneren sus derechos humanos. ¿Es imaginable que en la ley del aborto hubiera plazos diferentes para abortar a mujeres o a homosexuales? .
La demanda se basa en el trato diferente que se da por causa de diversidad funcional en el artículo 15 de la Ley de IVE. Si hubiera el mismo plazo para todos los casos, sea éste el que sea, el Foro de Vida Independiente no tendría ninguna objeción a la Ley.
Algunos miembros del Foro se personarán para entregar su escrito al Defensor del Pueblo el martes, 6 abril, a las 10:15 horas de la mañana en la calle Eduardo Dato, 31, de Madrid.

PD: Se adjunta el documento "Informe sobre la inconstitucionalida d del supuesto de “aborto eugenésico” previsto en la Ley orgánica de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo".

FORO DE VIDA INDEPENDIENTE
DERECHOS HUMANOS ¡YA!
5 de abril de 2010
“NADA SOBRE NOSOTROS SIN NOSOTROS”
webs: www.forovidaindepen diente.org
www.derechoshumanos ya.org
email: fvi@forovidaindepen diente.org

ASISTENTE PERSONAL, INDEPENDENCIA Y VACACIONES

Tener 15 años con un caracter jovial, alegre, simpático, agradable, considerado, jugueton, bromista y entusiasta no es un ejemplar fácil de encontrar y para que la envidia os invada asi es ALE, jejejeje.

Sin Asistente Personal Ale no puede disfrutar de sus vacaciones como cualquier chaval de 15 años. Los adolescentes de esas edades ya se quedan solos en casa, van a casas de amigos/as, acuden al campo de fútbol o baloncesto, etc, mientras la familia acude al trabajo , en el caso de Ale aunque manifiesta átomos de madurez tiene también una destacada infantilidad; así que su asistente personal le acompaña en estos días de vacaciones para poder hacer los mismo que los otros de su edad.

Para que vayais aprendiendo podeis leer este documento para que no se os quede cara de interrogación cuando hablamos de asistencia personal

http://www.minusval2000.com/relaciones/vidaIndependiente/asistencia_personal_vida_independiente_y_promocion/index.html

Ya que hoy estoy por daros un poco de conocimiento sobre asistencia personal y diversidad funcional os copio un youtube muy interesante.

http://www.youtube.com/watch?v=fX69PJB2brQ&feature=related

Pienso que cuando no esté por aqui y Ale continúe su existencia, su vida ¿cómo podrá ser?, si acaso acabará en una de esas "maravillosas residencias" donde no hay libertad de decidir sobre tu propia vida, de tomar tus decisiones, donde deciden a que hora comes, que es lo que comes, a que hora te levantas y a donde sales a pasear y con quien, donde los horarios son rígidos y donde no puedes elegir el tipo de pan que te gusta comer, o si hoy te apetece comer algo mas liviano o tienes un hambre Carpanta y prefieres un fuerte cuchareo (lo cual es habitual en Ale jejejeje), quizá mas adelante Ale esté en casa conviviendo con su pareja, trabajando y haciendo su vida como cualquier otro.

A veces no puedo pensar porque me supone una tortura pues se que de aqui a 20 años no avanzaremos tanto en igualdad como para irme de aqui tranquila.

Pensamos que una persona con diversidad funcional tiene que ser protegida y cuan inacuado, antiguo y remoto es nuestro pensamiento. Las personas con diversidad funcional lo único que necesitan es que pasen a ser ciudadanos y ciudadanas y que no continuen en las trincheras de la disciudadanía, o ciudadanía de segunda. Es vital que les sean reconocidos sus derechos como iguales y que tengan las mismas oportunidades que todos los demas.

Escalofriante es que los derechos tengan que ser reclamados en los juzgados, no es que sea penoso es que es medieval pero es la realidad y no me gusta nada y sobretodo no tengo paciencia y sobretodo me tortura cuando muchos días me quedo en la soledad tan solo de mis pensamientos.

GRANADA-SIERRA NEVADA

Siempre he pensado que llevar a los alumnos/as de viaje-excursión es una gran responsabilidad.
Llevar a adolescentes no es fácil, sin embargo, en este mes los han llevado dos veces a Granada una a un parque de las Ciencias y otra a Sierra Nevada.
En la de Sierra Nevada me cuenta Oscar que les pusieron unas palas en los pies y dos bastones para las manos, Ale solo quiso un bastón ya que la izquierda mas que ayudarle le entorpece. El monitor de la nieve quiso que Ale fuese el primero para marcar el ritmo y que no se quedase rezagado jejejejeje y al poco le tuvieron que llamar porque los demas no le llevaban el ritmo jajajajaja.
Se estuvo revolviendo y retozando en la nieve, con trineo, lo paso genial.
Volvieron de las dos excursiones muy tarde, les di las gracias por llevarse a las fieras, tendrian la opcion de no llevarles a sitio alguno pero aun sin tener un reconocimiento y pago social se los llevan una y otra vez. Quiza no pensemos en el esfuerzo de estar mas de doce horas, llegar muy tarde a casa y al dia siguiente vuelta a la tarea.
Me han comentado que el otro dia una alumna le pegó un puñetazo a una profesora, claro que no me extraña sabiendo que hay mas de unos padres desautorizando al profesorado, a este ritmo tendreos que tener los institutos con vigilantes en cada pasillo.

IV JORNADA DE ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS PARA LA DIVERSIDAD

http://www.universidadlaboraldemalaga.es/index.php?mod=DepDeOrientacion&cat=1&id=9&ida=0&idm=0

Esto es como las Paraolimpiadas.
Por supuesto que no considero que a estas alturas estas sean las Jornadas que mas se ajusten a la Convención y a una educación sin diferencias y entre iguales pero es lo que hay y Ale se lo pasó genial.
Me pregunto porque tienen que montar una jornadas para la diversidad pero no lo pregunto porque me den la razon que me den me parece irracional, creo que actividades como estas le alejan de su entorno social y no es nada inclusivo.

HAZTE SOCIO/A DE SOLCOM

Por solo 10 euros al año eres socio/a. Divulgalo.
Luego si quieres puedes ponerte una cuota trimestral pero es importante que consigamos muchos socios pues es la unica forma que tiene la asociacion de recaudar dinero.
La asociación ya tiene casos que deberían ser llevados a los tribunales pero no se puede porque no hay fondo para emprender la tarea. Si cada persona lo transmite a su gente y estos a otros conseguiriamos poder llevar a los taladores/ras de derechos ante un juez.
Podeis leer los estatutos de la asociación que dicen que no se pedirá subvención ninguna por lo que o hacemos socios o estaremos inmovilizados.
Ya sabes solo 10 euros al año.

ARRAYAN, ESTUDIOS DE GRABACION EN COIN

Fenomenal la visita a los platos de Arrayan.

Ale estaba invitado a visitar los platos de Arrayan en Coin. No me parecía bien pedir permiso en el Instituto para que fuese asi que aprovechamos la semana blanca. Mi interes primordial es que Ale comprendiese que lo que ocurre en la tele es una ficcion pues en ocasiones llora cuando ve determinadas escenas pero no con esas lágrimas que a todos nos provoca la emoción sino que llora con pena. Santi que ya me lo habia dicho en varias ocasiones nos recogió y acompañó al igual que Lola.

Las personas que alli nos recibieron, en especial Miguel Angel, tuvieron un trato exquisito con Ale y conmigo.

Las actrices, actores, y todo el equipo enseñaron a Ale todos los entresijos de la grabación, Una actriz que hace de mala jejeje le enseñó su barriga de mentira y el se quedó sorprendido. Despues vió a Alex el cantante se saludaron efusivamente y Alejandro me preguntó que de que le conocía , le reconoció pero no sabía de que, cuando le dije que era de verle cantar en la tele se mondaba de risa y hizo un gesto de ahora me acuerdo.

Vió lo primero desde donde se controlan todas las cámaras y van dando instrucciones, un panel lleno de televisiones y solo se escucha: plano.. plano.. cerca. ..ahora se levanta.. etc, etc,etc.

Despues conocimos a una actriz, pasamos al plato donde habían estado grabando las escenas del bar, la recepcion del hotel, los exteriores, un salon , una habitación de hotel, una cocina,realmente creo que no quedo un solo escenario que no nos enseñaran. Pasamos a maquillaje. Tambien le enseñaron los ascensores (de mentira) y se quedó alucinado. Miguel Angel le enseñó cada detalle y cada rincón de Arrayan.

Muchas gracias a todos y todas, ha sido una buenísima experiencia para Alejandro.

Ya pondré pòr aqui las fotos cuando las tenga.

A los dos dias Ale veía la tele y uno cayó al suelo herido y me dijo que eso era mentira que estaban las cámaras y que era igual de mentira que la barriga de la embarazada.

Pues si objetivo conseguido Ale ha aprovechado bien lo que le han enseñado.

EXTREMADURA DICE NO A LA EDUCACION INCLUSIVA

Extremadura dice no a la educación inclusiva
Silvia, una niña de 12 años que padece un importante déficit atencional (TDA) lleva más de un año sin acudir al colegio al negársele los apoyos educativos que precisa y ser víctima del acoso escolar sufrido
Una “carta abierta a la clase política extremeña y nacional” denuncia el humillante proceso por el que, desde hace años, pasa Silvia “que ha venido sufriendo constantes y sistemáticas muestras de aislamiento, exclusión, burlas, menosprecios, humillaciones, vejaciones y marginación negativa a nivel escolar, por parte de compañeros y con el consentimiento, ninguneo y mirar para otro lado de ciertos maestros y de todo un Sistema Educativo Extremeño, incluida la Consejera de Educación de Extremadura, Eva Mª Pérez”, según se afirma en el texto de Manuel Rodríguez, padre de la niña extremeña, afectada por un Transtorno por Déficit Atencional (TDA) por lo que lleva desescolarizada más de 16 meses, ante la falta de garantías sobre su seguridad tanto anímica como emocional y psicológica, sin que hasta el momento las instituciones competentes hayan aportado ninguna vía de solución efectiva; incluida la evaluación en el curso pasado para incorporase este año al curso que debería corresponderle.
El Foro de Vida Independiente manifiesta públicamente su apoyo hacia Silvia y su familia, instando a las autoridades extremeñas a tomar las medidas necesarias para poner fin a esta inaceptable situación de discriminació n, que vulnera muchos de los principios generales de la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, norma legal de obligado cumplimiento en España desde mayo de 2008, así como la L.O.E. de 3 de mayo de 2006.
La citada Convención establece en su artículo 24 que “Los Estados Partes –y España, lo es- reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminació n y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida”.
No es admisible que situaciones tan humillantes como esta, se sigan produciendo en una sociedad del siglo XXI, contraviniendo la legislación establecida y agrediendo los derechos humanos elementales de las personas con diversidad funcional, por lo que el Foro de Vida Independiente permanecerá alerta a la solución de este y otros casos.
PD: Se adjunta el texto íntegro de la “Carta abierta a la clase política extremeña y nacional”, así como las previsiones del caso en mayo pasado “Acoso institucional”



FORO DE VIDA INDEPENDIENTE
DERECHOS HUMANOS ¡YA!
25 de febrero de 2010
“NADA SOBRE NOSOTROS SIN NOSOTROS”
webs: www.forovidaindepen diente.org
www.derechoshumanos ya.org
email: fvi@forovidaindepen diente.org

SOLCOM UNA HERRAMIENTA PARA DEFENDER DERECHOS FUNDAMENTALES

http://www.facebook.com/group.php?gid=221984968990

http://www.asociacionsolcom.org/

Solcom es una organización que aspira a que los Derechos Humanos de las personas con diversidad funcional (discapacidad) y sus familias se hagan cumplir mediante el recurso a los Tribunales de Justicia.

Dicho esto podeis visitar los dos enlaces para un conocimiento mas profundo.

Se que en ocasiones una persona no sabe que hacer para acabar con los taladores de derechos aqui os brindo la oportunidad de haceros socios y socias, asi podremos contratar abogados que defiendan en los tribunales los derechos fundamentales de las personas con diversidad funcional.

Solcom en sus estatutos dice que no solicitara subvenciones de ningun tipo por lo que al igual que el FVI tiene presupuesto cero, es importante que os asocieis y que se lo digais a la gente, amigos familiares, etc.

Solcom ya ha contactado con bufetes de abogados especialistas en derechos humanos pero falta la parte economica, para poder defender en los tribunales casos que claman a la constitucion que no al cielo.

SE AVECINA UN TORMENTOSO FUTURO, LLENO DE DIFICULTADES, ¿PESIMISTA? CREO QUE NO.

Los que sabemos y vivimos una vida distinta somos conscientes de que el futuro lejos de ser impredecible es transparente, odiosamente transparente, insoportablemente transparente.

No puedo engañarme soñando que Ale va a tener un estupendo futuro en igualdad de derechos y oportunidades, si a veces lo sueño es porque tengo una imperiosa necesidad de verlo asi para poder continuar con un ápice de ilusión, de otra forma caería derrotada porque la precipitación de la propia vida impide que existan cambios rápidos de tal forma que a Ale le de tiempo a disfrutarlos.

Que gracia me hace la frase: "la esperanza es lo último que se pierde", la esperanza no existe. Existe la lucha, la tenacidad, el esfuerzo, la tozudez pero la esperanza es solo para los poetas y otros mundos imaginarios.

Alejandro ya tiene 15 años, y ya mismo 18 y ya mismo 25 y ...... ¿habrá cambiado la realidad cotidiana?, ¿podrá hacer Ale su vida como cualquier otro chaval de su edad?, ¿tendrá las mismas oportunidades? ya pronostico yo que no y sin baraja de tarot. Todo sigue igual, todo seguirá igual o ¿acaso no?.

Los derechos solo se pueden luchar en los tribunales, que vergüenza, que asco de democracia, que asco de política, que asco de leyes y que asco de gente.

¿Podré crear un futuro decente a mi hijo? o simplemente el devenir me aplastará sin conseguir nada y no tendrá oportunidades y ¿se tendrá que conformar con la voluntad de lo que quieran los demás? o ¿podrán ser sus deseos y su voluntad los que definan su futuro?.

LO ÚNICO QUE POR AHORA NO HA PERDIDO SENTIDO ES QUE HAY QUE LUCHAR, HAY QUE BATALLAR, HAY QUE CONVERTIRSE EN MOSCAS COJONERAS, HAY QUE CONVERTIRSE EN INDESEABLEMENTE PESADOS.

"POR UNA VIDA DIGNA PARA TODOS Y TODAS".

VACACIONES SIN MOCHILA

Los acontecimientos intentan aplastarme pero no les dejo, día a día mi incompresión sobre lo que los demás actuan va en aumento, intento comprender a los seres humanos pero me quedo a kilometros; parece todo un gran absurdo.

No estoy deprimida ni triste simplemente no entiendo la vida, y además no me gusta. Esto no quiere decir que no sea feliz y que no disfrute y que todos los días me ria a montones.

Esta maraña de la existencia me enreda demasiado, a veces se pasean pensamientos que lejos de venir cargados de esperanza vienen a enseñarme una realidad no derrotista pero si kármica, es decir, que será lo que tenga que ser aunque te dejes la vida en que sea de otra forma.

No entiendo, no lo entiendo, no entiendo nada. No comprendo el mundo interior de los demás, no entiendo que pensamientos les llevan a hacer lo que hacen. Es como si tuviese un brote dentro de mi adolescente y hubiese dejado de comprender el mundo.

Las personas te encasillan, te enjuician, te mandan, te juzgan, te ....

Todos esperan de mi ..... pero despues.....

Seguro que necesito unas vacaciones pero sin mochila.

BUSCANDO

Apoyó el brazo en la mesa, los lagrimales de sus ojos reposaban sobre dos yemas de sus dedos, el peso de la cabeza se precipitaba sobre ellos, asi las lágrimas se iban hacia dentro, solo pensaba eso: lágrimas hacia dentro porque no tenía energía para echarlas.Levantó la mirada suspiró , suspiró, bajó la mirada para buscar en las entrañas del suelo, ¡no! allí tampoco estaba, levantó de nuevo la mirada y le miró a los ojos y brillaban , su compañía pensó mientras respiró profundamente le serenaba. De nuevo buscó en las entrañas del suelo... seguía sin descubrir nada durante esos instantes estaba ausente, aislada, esta sensación se había repetido infinidad de veces. Le agradaba sentirse ausente en la profundidad y en la profundidad buscando , buscando . . . y . . . sin encontrar nada.

LAS FÁBULAS SON FÁBULAS PERO....

Merodeando por internet he encontrado una reflexión de la fábula de la liebre y la tortuga, he recordado cuando a veces nos queremos llevar el gato al agua o el ascua a la sardina o ......
La fuerza está en la unión, en la conjunción de distintas luchas y pensamientos, en la tolerancia pero a veces nos volvemos contra nuestros compañeros/as de viaje en lugar de unirnos y luchar contra la discriminación, los abusos, las violaciones de derechos.... y es que creo que a veces solo vemos nuestra realidad.
Me gustaría que aprendiesemos algo de las reflexiones de esta fábula.
PARA PENSAR Fábula de la liebre y la tortuga(versión actualizada)¿Recuerda la fábula?Una tortuga y una liebre siempre discutían sobre quién era más rápida. Para dirimir el argumento, decidieron correr una carrera. Eligieron una ruta y comenzaron la competencia. La liebre arrancó a toda velocidad y corrió enérgicamente durante algún tiempo. Luego, al ver que llevaba mucha ventaja, decidió sentarse bajo un árbol para descansar un rato, recuperar fuerzas y luego continuar su marcha. Pero pronto se durmió. La tortuga, que andaba con paso lento, la alcanzó, la superó y terminó primera, declarándose vencedora indiscutible.
Moraleja: Los lentos y estables ganan la carrera.

Pero la historia no termina aquí: la liebre, decepcionada tras haber perdido, hizo un examen de conciencia y reconoció sus errores. Descubrió que había perdido la carrera por ser presumida y descuidada. Si no hubiera dado tantas cosas por supuestas, nunca la hubiesen vencido. Entonces, desafió a la tortuga a una nueva competencia. Esta vez, la liebre corrió de principio a fin y su triunfo fue evidente.
Moraleja: Los rápidos y tenaces vencen a los lentos y estables.

Pero la historia tampoco termina aquí: Tras ser derrotada, la tortuga reflexionó detenidamente y llegó a la conclusión de que no había forma de ganarle a la liebre en velocidad. Como estaba planteada la carrera, ella siempre perdería. Por eso, desafió nuevamente a la liebre, pero propuso correr sobre una ruta ligeramente diferente. La liebre aceptó y corrió a toda velocidad, hasta que se encontró en su camino con un ancho río. Mientras la liebre, que no sabía nadar, se preguntaba "¿qué hago ahora?", la tortuga nadó hasta la otra orilla, continuó a su paso y terminó en primer lugar.
Moraleja: Quienes identifican su ventaja competitiva (saber nadar) y cambian el entorno para aprovecharla, llegan primeros.

Pero la historia tampoco termina aquí: el tiempo pasó, y tanto compartieron la liebre y la tortuga, que terminaron haciéndose buenas amigas. Ambas reconocieron que eran buenas competidoras y decidieron repetir la última carrera, pero esta vez corriendo en equipo. En la primera parte, la liebre cargó a la tortuga hasta llegar al río. Allí, la tortuga atravesó el río con la liebre sobre su caparazón y, sobre la orilla de enfrente, la liebre cargó nuevamente a la tortuga hasta la meta. Como alcanzaron la línea de llegada en un tiempo récord, sintieron una mayor satisfacción que aquella que habían experimentado en sus logros individuales.
Moraleja: Es bueno ser individualmente brillante y tener fuertes capacidades personales.

Pero, a menos que seamos capaces de trabajar con otras personas y potenciar recíprocamente las habilidades de cada uno, no seremos completamente efectivos. Siempre existirán situaciones para las cuales no estamos preparados y que otras personas pueden enfrentar mejor.La liebre y la tortuga también aprendieron otra lección vital: cuando dejamos de competir contra un rival y comenzamos a competir contra una situación, complementamos capacidades, compensamos defectos, potenciamos nuestros recursos.... y obtenemos mejores resultados¡

NECESITO TU FIRMA URGENTE

El pacto por la educación deja fuera a niños y niñas con diversidad, ellos necesitan tu firma.

Es importante tu firma en este enlace y que lo hagas llegar a todos tus contactos, blog, páginas web, foros, etc.
http://www.efirmas.com/2488871/index.html

En este enlace encontrarás modelos de carta para enviar a políticos y otros, detente un rato y envialas.
http://pactoeducativoparatodos.blogspot.com/search/label/cartas

Ya sabeis que los niños y niñas con diversidad funcional son discriminados a diario en este pais por eso necesitamos tu firma, nuestra voz tiene que llegar a todos los rincones, manda esto a todos tus contactos, por que la suma de 1 mas 1 mas 1 da una inmensidad que no va a poder ser silenciada. Gracias.

El pacto por la Educación seguido de cerca por las Madres y Padres de niños con diversidad Funcional(discapacidad)


Madres y padres de niños con diversidad funcional hacen llegar cartas al Presidente del Gobierno, Diputados y a todas las,fuerzas políticas al ver con preocupación que el pacto dejará (deje) fuera, como siempre, a los niños con necesidades educativas especiales.

El Pacto por la Educación es una prioridad política para el Presidente del Gobierno, como así lo ha manifestado en diversos medios de comunicación. De la misma manera, para los padres y madres de los niños con diversidad funcional es una prioridad que en este pacto se tengan en cuenta a los niños con necesidades educativas especiales, y se acabe con un modelo que hasta hoy, ha dejado a dichos alumnos y alumnas sin recibir la atención en igualdad de oportunidades que por ley les corresponde, Artículo 19 de la Convención.

Para llevar a cabo un modelo educativo inclusivo es imprescindible que la totalidad de los Centros Educativos tengan asegurada la accesibilidad en general:
La física: Adecuación de entornos físicos utilizables para todos.
Ayudantes Técnicos Educativos que asuman: el apoyo en las distintas actividades básicas de la vida diaria de los niños como ir al baño, apoyo en comedor, cambio de ropa para actividades deportivas, desplazamiento y apoyo en la aplicación en el aula de las actividades programadas para el alumnado, así como en excursiones, en el recreo y cualquier actividad extraescolar.

Incorporación de las TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) a las aulas, asegurando la accesibilidad a los niños con diversidad funcional con los apoyos que requieran tanto de hardware como de software.

La incorporación de profesionales cualificados para niños con necesidades especificas que necesiten atención especializada, independientemente de que su diversidad sea física, sensorial o intelectual.

Formación para todo el profesorado en diversidad funcional, y atención a las necesidades educativas especiales, así como en Educación Inclusiva como recoge el Artículo 8 de la Convención , Toma de conciencia.

No es admisible ni legal que España, habiendo ratificado en el año 2008 la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, no ponga al dia su politica educativa según la normativa de esta Convención.
No estamos dispuestos a admitir más discriminación por motivo de discapacidad; son los centros y el sistema educativo quienes deben cambiar, no nuestros hijos. Los niños con diversidad funcional tienen que tener todos los recursos necesarios para poder desplegar todo su potencial, ya que el sistema educativo debe ser una herramienta al servicio de la educación de TODOS los ciudadanos.

ROCIO,LA PROFESORA DE ALE

Rocio le ha preparado a Ale trabajos para vacaciones, tiene que hacer al menos una hora diaria. Le ha preparado unas fichas chulísimas porque aparecen fotografiados sus dos amigos, en varias de ellas, en unas solos y en otras juntos. La verdad es que es una idea genial y ademas a el le encanta verlos.
Desde luego que Rocio si que le da a la imaginación para motivar al "figura".
Me gusta la profesora porque lo conoce y lo tiene calado, lo cual es una ventaja para trabajar con el porque Ale sabe manipular a los adultos y manejarlos con un despliegue de habilidades sociales y encantos que tumbarían a cualquiera.
Está un poquito vago y perezoso, acostándose muy tarde y levantándose tarde también pero bueno hace vida adolescente.
Cuesta mucho que se ponga a trabajar, no debe perder hábito por que despues el retomar actividad cuesta mucho mas, lo intento aunque la ebullición rebelde adolescente esta en mi contra, pero con 15 años es lo lógico.